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第17章 因材施教（第1页）

经受雪音训练的魔王军精锐九十七位。

经受雪音训练的兽族战士一百六十五位。

总计二百六十二位，这就是雪音的弟子。

她用了六天的时间，把二百六十二个奇形怪状，身体结构和人类差异平均能够到达七成以上的这些外族了解了不止一遍，先是给每个学生制定了教学策略，然后进行教学方法的选择，最后进行分类。

之所以需要六天，是因为这六天的时间雪音很少去思考这些事情，平日里还是在进行自我的修炼。

她在研究新领悟到的法术规则，用自己的先天之气来推演法术。这个研究的重点不在于威力，而在于藏。她不能暴露一点气息，与此同时却必须要进行内在修为境界的提升。

因此耗费了不少精力，而不是给二百六十二位精英弟子制定什么学习策略，她调用知识、使用知识的方案已经给出了，接下来要做的就是规划时间。

是的，时间也是很重要的。

雪音并不需要全心全力指导它们变强，而是要它们潜移默化的养成变强的习惯，让它们自身掌握变强的思想，这样就算没有雪音的指导它们自己也可以选择如何训练。

关键的时候来找自己询问就够了。

因此对于时间上的安排，雪音必须要空出中午的时间，洪杰外出寻找珍稀药材的时间是在清晨和凌晨两拨时间，为此雪音把训练的时间定在了下午。

在下午的这段时间里，雪音吃完午饭休息一小时，然后开始教学。一直到晚饭开始之前，大概有三个小时的时间。

这个时间其实非常短，只是给每个个体进行一点指导，二百六十二位，只是给一半的学生提建议时间就会过去了。

因此雪音才会在教学方法上进行分类，这样一来她就可以针对不同类别进行教育，策略大概是“先测试，后针对，再加强”。

首先雪音会有助教，除了李争和图吉之外的七个人都是雪音的助教。

七个人之中除了洪杰，另外六个都是家具，她们和雪音之间关系都不错，不说是心意相通也有相当程度的默契。

利用助教给自己减负，雪音就可以执行教育策略了。

先测试的意思，是利用现行训练，测试它们的毅力和对于教学方针的承受能力。

因为进行了分组，现在二百六十二位已经被分为了四组，这四组分别对应四种不同的教学方针，而教学方针大致的进度每个学生接受程度都是不同的，因此需要先测试。

并不是说不了解它们个体的能力，而是要看它们的精神状态和愿意为之付出努力的程度。

虽然每一个都是智慧个体，都有自己的生活，但是雪音才不管这个。

她的教学实践是冷酷的、冷血的、残忍的，同时也是有效的，为此她愿意扮演一个精确运转的机器。

在给每个学生都判断出它们对于教学方针的适应性之后，就开始针对性的指导和个性化训练。

这样一来日常的训练在同步进行的时候，每个学生又都有针对于自己的独特训练方式。那种训练方式通常都有统一的特色。

训练外表轻松实则艰难、需要毅力、正反馈高。

看起来可以轻易做到，然而坚持到“标准”的界限会很困难，需要一定的毅力，而在完成之后得到的效果非常好，可以非常容易的发觉自己的提升，获得满足感。

这样第二步的“后针对”就在逐步养成中了。

配合着前两步，还要每隔一个月进行测试，测试的方向不同会给学生不同的打击，但同时也能让它们轻易的发现自己缺少的东西和解决办法。

这样就可以启发它们自主训练的意识，强化“针对训练”内容，并且对于不同的地方和自己发觉的不完善的地方，向雪音进行主动提问。

到这一步雪音计划是三个月之后，也就是说到三个月之后这些学生就基本上培养出了自主变强的意识，并且踏上了正确的、最适合自己的变强之路。

而最后一个“再加强”，雪音不会给它们做任何难以完成的压力训练，那样在雪音看来是非常低效的。

她的最后一步是进行奖励制度，加强它们变强的积极性，搞排名制定奖惩规则，并且给优秀的学生予以奖励。

这个奖励就是雪音定制武器的资格。

雪音也是神匠，甚至凭借自己的技艺也可以稳定的锻造出神器来，这就是她最大的优势。

和矮人族的神匠相比，雪音当然还比较稚嫩，甚至对于装备的需求、武器的需求也并没有深入研究。

她是一个只有技艺却没有理解“和谐”的匠人，所以她的厨艺和工艺都要距离真正的巅峰差上一点。

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