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第一三八零章 超凡者的破拆排爆工程（第4页）

结果，你那一颗步兵地雷，虽然在坦||克下边爆炸了，却根本连坦||克的履带都没伤到。

超凡者们的工作效率很高，眼见着那一间间舱室就被清空了，下面收容危险品的力场也堆了个半满。

但是接下来的问题，就是这些低年级超凡者无法处理的了。

这些危险品，实际就是换了个位置，并不是真的完全排除了爆炸危险。

简单说，就是从战舰舱室，换到了收容力场里。

而收容力场，并不是一个排爆的容器，真爆炸了还是一场歼星级的灾难。

除非，把这些东西带去太空中，带到远离这个星球的地方引爆。

但是，以这些超凡者学生的实力，别说是带着这些东西去太空，就是只身进入太空都无法生存。

那些高年级的学生，也只是能够短暂在裸||露的星球地表活动，而不敢也没有能力踏足太空。

好在这时，众人身边的半空中，“唰”的一下闪出一道身影，正是超凡学院的“教导主任”柯宁·达特力克。

“好了，你们做的不错，接下来的事情就交给我吧。”柯宁一边对众人说道，一边伸手接过了众人的工作，不光是收容力场里的危险品，还有阻挡战舰跳跃的工作。

学生们都被吓了一跳，跟着也都松了一口气，毕竟都知道柯宁是能够在太空中活动的。

只不过，他们都知道，这位超凡学院的教导主任，身为超凡道路上的先行者，实力肯定是比自己这些学生强。

但是，究竟强了多少，那就不是他们这些学生能猜到的了。

算起来，他们还都没有见过柯宁真正出手，仅仅是看过超凡力量最初现世之时，柯宁与联邦舰队在太空中的一战。

当然，在那一战之中，柯宁展示出的力量也很强，否则也不足以震慑住联邦军方。

问题是，学生们都是已经踏上超凡之路的人，相对于普通人来讲也都算是超凡者了。

自然，在看待超凡力量方面，学生们会有与普通人不同的感受。

就好比，人学习某一门专业的知识，未学之前觉得这专业的“大牛”好牛x。

入门学一段时间，他可能把基础知识掌握的差不多了，大概又会觉得那些“大牛”好像也就那么回事儿。

等到学习的更加深入了，他就会知道“大牛”之所以是“大牛”，那真的不是随便谁都能行的。

这大概，也有点从“看山是山”到“看山不是山”，再到“看山还是山”的过程。

此时的超凡者学生们，就处于“掌握了基础知识，觉得自己只要这样循规蹈矩的一路走下去，达到甚至超越柯宁并不是什么难事”的阶段。

所以，“凡人们”需要敬畏超凡力量，超凡者学生们其实也一样要知道敬畏。

当然，柯宁仅仅是接过学生们手上的工作，还并不足以让他们认识到差距。

就像是一个成年人，从几个小孩子手上接过重物，只会被小孩子们觉得是理所当然。

而这次恐||怖袭||击，除了给超凡者学生们一个展示机会，无疑也是给了柯宁一个展示的机会。

只不过，一个是展示给“凡人”，一个是展示给后辈和“凡人”。

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